为全面了解本学期教育教学运行状况，及时发现并解决教学与管理中存在的问题，进一步提升人才培养质量，我校于近日组织召开了2021~2022学年第一学期期中教育教学检查座谈会。本次座谈会特别将“招生辅助服务”的质量与效能作为重要议题之一进行深入研讨，旨在从源头审视教学支撑体系，促进教育教学工作与招生、培养、就业的全链条协同优化。

会议伊始，学校分管教学工作的领导首先强调了期中教学检查的重要性。他指出，教育教学质量是学校的生命线，期中检查是保障教学质量的关键环节。通过检查、座谈、反馈、整改的闭环管理，可以有效地“把脉”教学现状，精准施策。而招生辅助服务作为连接社会、考生与学校的第一座桥梁，其专业性、精准性与人文关怀，直接影响生源质量与学生入学后的适应性，进而对后续的教学过程产生深远影响。因此，将招生服务纳入教育教学检查范畴，进行联动审视，具有前瞻性和必要性。

座谈会上，与会人员围绕“招生辅助服务如何更好地支撑教育教学”这一主题展开了热烈讨论。来自教务处、学生处、各学院（部）的负责人、教师代表以及负责招生宣传工作的同仁们齐聚一堂，畅所欲言。

议题聚焦：招生辅助服务的现状与挑战

招生办公室相关负责人首先汇报了本年度招生辅助服务的整体情况。随着新高考改革的深入推进和生源竞争的日益激烈，我校的招生咨询、专业解读、志愿填报指导、新生前置教育等服务面临着新的挑战。当前服务在以下方面有待加强：一是对学校专业特色、培养方案、发展前景的解读需要更加深入浅出，与高中生的认知水平相匹配；二是咨询服务的个性化与精准化程度有待提升，以应对考生多元化的信息需求；三是线上咨询平台与线下服务的融合需进一步优化，提升响应效率与用户体验。

经验交流：各学院特色做法与创新探索

多位学院代表分享了他们在招生-培养衔接方面的有益经验。例如，理工科学院通过制作生动形象的专业介绍短视频、开放线上虚拟实验室，让考生“沉浸式”感受专业魅力；人文社科学院组织优秀在校生与高中生进行线上沙龙，分享学习体验与成长路径，增强了宣传的亲和力与说服力。大家一致认为，招生宣传不应是简单的信息发布，而应是贯穿学生从认知专业到适应大学的持续性辅助过程，其核心是提供真实、全面、前瞻的学业发展指引。

协同提升：构建以教学为导向的招生服务新机制

经过深入研讨，会议就优化招生辅助服务、强化其对教育教学的支撑作用形成以下共识与建议：

1. 深化内容建设，精准传递培养信息：招生宣传材料应由各专业骨干教师深度参与编写与审核，确保专业介绍、课程设置、就业方向等信息的准确性、时效性与吸引力。将教学成果、师资力量、实验条件等核心优势转化为考生易懂、家长关心的语言。
2. 推动前置教育，促进学段衔接：利用暑假等时段，为已录取新生开设线上先导课程、专业认知讲座、学业规划指导等，帮助他们提前了解大学学习特点和要求，缩短入学适应期，为第一学期的顺利学习打下基础。
3. 加强数据分析，服务专业动态调整：系统收集并分析招生咨询中的高频问题、考生关注焦点、生源质量变化等数据，反馈给各教学单位，为专业建设、课程改革、培养方案优化提供来自市场端和生源端的参考依据，实现招生与培养的良性互动。
4. 提升队伍能力，打造专业化服务团队：定期对招生咨询人员进行系统的教育教学知识培训，使其不仅熟悉招生政策，更能透彻理解各专业的培养目标、核心课程与发展路径，成为连接高中教育与大学教育的“学业顾问”。
5. 优化服务流程，提升考生与家长体验：整合线上线下资源，建立快速响应机制，提供一站式、个性化的咨询服务。关注特殊群体考生的需求，体现人文关怀。

会议指出，高质量的教育教学始于精准、真诚、专业的招生辅助服务。将招生环节纳入教育教学质量保障体系进行常态化检查与反思，是学校坚持“以学生为中心”、完善人才培养全过程管理的重要体现。会议要求各相关单位认真梳理座谈会意见，制定切实可行的改进措施，将招生辅助服务做细、做实、做优，使其真正成为提升生源质量、保障教学成效、促进学生发展的有力支点，共同推动我校人才培养工作再上新台阶。